辽源市总工会多举措筑牢职工劳动保护和安全生产防线

当(dāng)历史书页遇见青春笔尖，当老街砖瓦碰撞AI光影(guāngyǐng)，当湿地落叶化作童心密码——常州经开区教育和文体旅局创新打造的“可体验、可创作、可传播”沉浸式育人(yùrén)模式，已催生出600余本(yúběn)少年手账。其中有3本充满灵气的作品以青春视角解码城市基因：从(cóng)千年文脉的考据，到运河烟火的描摹，从生态智慧的探寻，到未来图景的畅想。 文物活化里的“时空(shíkōng)折叠” 暮春四月的潞城书院，一扇木门轻轻推开，五名中学女生抱(bào)着画板、相机鱼贯而入。青砖黛瓦间(dàiwǎjiān)，少女们(men)举着相机专注拍摄窗棂上的雕花。她们时而蹲身记录古井纹样，时而踮脚观察匾额题字，手中(shǒuzhōng)的笔记本密密麻麻写满注解——他们以一本融合立体机关、书画创作(chuàngzuò)、历史考据的原创手账，让这座始建于明代的古老书院焕发出青春活力。 这个由(yóu)语文教师蒋惠琴指导的研学小组，最初在班级招募(zhāomù)令下(lìngxià)集结：擅长绘画的李钰湘负责工笔复原古建细节，摄影达人吴裕淇记录光影中的建筑美学，丁昱秀则专攻碑文拓片研究。 这本(zhèběn)手账暗藏玄机：拉页展开是2米(mǐ)多长拼贴、剪裁的书院(shūyuàn)漫游图，包含(bāohán)历史演变、建筑风格、功能价值、发展目标等15个板块。整整一个月，他们三度走访书院，对照地方志梳理出从“太平庵”到“文化地标”的演变，更在管理员指引下，发现了“周末非遗集市”“周末书院”等文物空间(kōngjiān)活化活动。“每次推开斑驳的木门，就(jiù)像打开了一本立体的历史教科书。”负责摄影的吴裕淇感慨道。 “看这个(zhègè)旋转机关，转一次能看见功能定位的(de)八个方面！”李钰湘轻拨手账中央的转盘，大家誊抄的历史文化等内容在指尖渐次浮现。小组成员最初只是将潞城书院定义为“藏书地”，却在实地探访中解锁了意外发现：三重院落暗合(ànhé)“礼乐相(xiāng)成”的儒家思想，明代(míngdài)古井沿用(yányòng)“天圆地方”的建造规制，就连门窗上的鱼形榫卯都寓意“鱼跃龙门”。 据了解，这本手账的解读也被孩子们制作成了影片，已经在朋友圈对外分享。从典籍到青春手账，少女们在一个月内(nèi)完成(wánchéng)了一次时空对话，对书院(shūyuàn)而言，这正是当下文化传承需要的创新表达。 少年笔触下的“老街(lǎojiē)档案” 在常州经开区戚墅堰的(de)晨光里，东街牌楼(páilóu)巷的青石板泛着(fànzhe)温润的光。这条承载着运河文脉的百年老巷，在2025年迎来(yínglái)了一场特殊的“青春对话”——戚墅堰实验小学的一群“10后”小学生将老街的前世今生细细“缝制”成一本《牌楼巷手账》，让斑驳的砖墙与AI技术撞了个(gè)满怀。 “以前放学经过理发店(lǐfàdiàn)总会数推子声，现在推子还在，门头却亮堂得认不出来了。”站在焕然一新的老街理发店前，祝樱梦举着泛黄的老照片在巷子里转了三天，终于(zhōngyú)在街角找到了这家“原地复活”的理发店。店主毛(máo)建华笑着展示镇店之宝：“这把手动推子跟了我将近60年，现在倒成(dàochéng)了年轻人眼里(yǎnlǐ)的古董。” 这样的“寻宝游戏”在(zài)牌楼巷持续了一个月。学生们带着卷尺丈量巷宽，用手机拍摄门楣雕花……翻开这本装帧素雅的手账，孩子们还跟着老师用AR复原运河漕运(cáoyùn)的场景。二维码静静躺着：“扫一扫就能(néng)看见(kànjiàn)挑夫们弯腰运货的虚拟影像。”这群10岁的少年，把研究性学习的数万字报告“投喂”给AI，生成(shēngchéng)框架后再逐字打磨。 这本由“10后”书写的手账，最终成了送给城市更新的特殊礼物。当暮色中的牌楼巷亮起暖黄灯带，人们翻动书页(shūyè)的沙沙声，与运河水的潺潺声交织成(jiāozhīchéng)曲，诉说着关于传承(chuánchéng)最动人的注脚(zhùjiǎo)：真正(zhēnzhèng)的焕新，从来不是推倒重来，而是让过往的烟火，在新时代的褶皱里继续温热地活着。 藏在手账里的(de)“湿地密码” 一本用落叶(luòyè)、胶水和童心编织的手账，正悄悄揭开丁塘河湿地公园(gōngyuán)的生态面纱。这本由常州经开区小学三（5）班学生亲手打造的“立体百科全书”，不仅装载(zhuāngzài)着他们对家门口湿地公园的观察(guānchá)与想象，更藏着“00后”对自然与法治的独特理解。 当被问及为何选择丁塘河作为研学对象时，孩子们的(de)回答带着邻家少年特有的熟稔：“一路之隔就(jiù)是公园西门，秋天的桂花香能飘进教室。”指导老师王老师翻开手账(shǒuzhàng)扉页，一张手绘(shǒuhuì)地图上，学校与湿地公园仅隔着一条蜿蜒的蓝线，几个小人举着放大镜在河畔穿梭。“全班47个孩子，有14个就住在隔壁小区，他们(tāmen)书包里总揣着(chuāizhe)公园的落叶。” 在孩子们的(de)记忆里，这片湿地是天然的游乐场。初春在梅林中露营，夏天追着蜻蜓跑过木栈道，秋天守着水杉(shuǐshān)林等第一片红叶飘落，冬天听积雪压断芦苇的脆响。但真正让他们停下脚步的，是那些曾被忽略的生命细节——白鹭掠过水面的优雅弧线，黑水(hēishuǐ)鸡带着雏鸟在菖蒲(chāngpú)丛中觅食，甚至(shènzhì)某次(mǒucì)偶遇的“神秘黑鸭”都成了手账里跃然纸上的精灵。 整本手账的基底，竟是回收的糖纸、麻绳和旧贺卡。王老师展示(zhǎnshì)着用蛋糕垫做成的透明插页，里面夹着孩子们捡(jiǎn)来的树叶标本。“我们管这叫‘垃圾艺术(yìshù)’，就像湿地自己会分解落叶那样。”这种(zhèzhǒng)循环理念贯穿始终：某机关用吃完的薯片罐改造(gǎizào)，另一页的立体荷花源自外卖包装的瓦楞纸。 当被问及家长评价时，陆思涵模仿妈妈的语气说：“她开始说‘不咋(zǎ)地’，看到流沙卡就改口‘挺好看’了！”这番童言引得众人发笑，却也道出教育的真谛——最好的环保课不在(zài)课本上，而在孩子蹲下身观察蚂蚁搬家(bānjiā)时，在为(wèi)白鹭设计栖息地的图纸(túzhǐ)上，在把废弃物变成艺术品的过程中。（常景轩） 更多精彩资讯请在应用市场下载“央广网”客户端。欢迎提供新闻线索(xīnwénxiànsuǒ)，24小时(xiǎoshí)报料热线400-800-0088；消费者也可通过央广网“啄木鸟消费者投诉(tóusù)平台”线上投诉。版权声明：本文章版权归属央广网所有，未经授权不得转载(zhuǎnzǎi)。转载请联系：cnrbanquan@cnr.cn，不尊重原创的行为我们(wǒmen)将追究责任。